南京市鼓楼实验中学校长——孙汉洲

一、概述

    孙汉洲，江苏东海人。1955年生，1976年参加教育工作，1978年考入徐州师范学院中文系，1982年毕业。先后在东海县、南京两地工作。历任白塔中学、东海县中学、东海高级中学、南京市第二十九中学、南京市鼓楼实验中学等名校校长。作家，诗人，名师，孔学研究专家；全国劳动模范，中学教授级高级教师，中学语文特级教师，中国作家协会会员，全国优秀语文教师，全国推进读书十大人物，江苏省有突出贡献中青年专家，江苏省“红杉树”园丁奖金奖得主，江苏省优秀教育工作者，江苏省教科研先进个人，市名校长，市十大杰出人物，江苏省中学教授级高级教师和特级教师评委，中国教育学会家庭教育研究专业委员会常务理事，江苏省青少年作家协会副主席，江苏省儒学研究专业委员会理事长，江苏省教育学会孔子教育研究中心主任，江苏省散文学会常务理事，南京师范大学、江苏师范大学硕士生导师。在30余家刊物上发表语言学、教育教学文章400余篇，个人出版语言学、教育学、社会学专著以及散文集、诗歌集18部，其中孔子研究专著7部，主编著作30余部。先后主持10个国家级、省级课题并结题。科研成果受到好评，先后获得国家、省、市哲学社会科学、“五个一工程”等优秀成果奖20项。

    孙汉洲教研、创作成果丰硕。在30余家刊物上发表语言学、教育教学文章400余篇，个人出版语言学、教育学、社会学专著以及散文集、诗歌集18部，其中孔子研究专著7部，主编著作30余部。先后主持9个国家级、省级课题并结题。科研成果受到好评，先后获得国家、省、市哲学社会科学、“五个一工程”等优秀成果奖20余项。

孙汉洲擅长学校管理工作。历任三个5000人以上的大校校长，都能将学校推向新的高峰，在当地独占鳌头。以任二十九中校长期间为例，高考文化二本以上达线人数由2005年96人飚升至2014年541人，2015年将会突破600大关，刷新南京主城区名校高考历史纪录。学校综合办学效益凸显：2014年，学校被评为全国文明单位，全省中学唯此一家。

由于贡献突出，除屡获殊荣外，还两次晋京受到党和国家领导人接见。《中国教育报》、《新华日报》、《教师报》、《语文教学通讯》、《中学语文教学》、《江苏教育报》等10多家刊物以及省市电台、电视台先后对他的教育理论与实践成果、事迹作过专题报道。

二、分述

      （一）教育管理创奇迹

孙汉洲自1990年担任白塔中学校长以来，屈指已25年。25年来，孙汉洲任职的白塔中学、东海县中学暨东海县高级中学和南京二十九中都是5000人以上的大校。他在三个学校任职分别为6年、10年、9年。每任职一所学校，都能鞠躬尽瘁，千方百计地把学校的教育教学工作、办学条件推向高峰，创造当地的奇迹。

在白塔中学工作期间，白塔中学作为东海县农村中学的排头兵，办学条件得到根本性改善：在全县率先盖起了办公楼、教职工宿舍楼。学校教学质量在同类学校中独占鳌头。

在东海县中学暨东海高级中学任校长期间，亲手创建了一所占地300亩，建筑面积80000m²的现代化学校，先后吸引了回良玉、梁保华、季允石、王国生等省市领导人参观、考察，并予以高度评价。学校教育质量一路攀升，2004年，高考升学率已由全市第四跃居全市第一。

2005年，孙汉洲参加南京市组织部的处级以上干部公推公选活动。通过笔试、面试，组织考察等程序，一路胜出，于2006年出任南京二十九中常务副校长（正校级），不久又被任命为校长。“十年磨一剑”，目前二十九中已由第二方阵学校跻身第一方阵学校：2014年，学校被评为全国文明单位，全省中学唯此一家。2014年，学校高考文化类二本以上达线541人，全市第一。2015年，南京二十九中创造了中国恢复高考制度以来南京市的最高历史记录。文化类二本以上达线608人

孙汉洲在二十九中锐意改革创新，在教育思想、师资队伍建设、素质教育方面成效卓越。

孙汉洲认为“制度的创新，才是最大的创新”。他在29中创建了“一部两组”立体式分部管理体制，大大降低了管理的重心，提高了管理的效率。他努力改革评价机制，由重视终端评价转变为重视过程评价；由过程讲成绩，转变为过程讲问题；由评价印象化转变为评价数据化。这些转变在职称评定、职级评定等方面大见成效，老师工作的热情和积极性空前高涨。

拥有优质的师资队伍，是教育成功的关键。孙汉洲加大教师队伍建设力度，着力打造能师、名师队伍。九年来，学校着力打造出一支精干的教师队伍。其中省教授级高级教师、省特级教师、省优秀教育工作者、省优秀班主任、省“333工程”培养对象、市“521工程”培养对象、市学科带头人、省直机关市优质课和基本功大赛获奖者200余人。

孙汉洲带着大家走过一段爬坡之路，终于迎来了辉煌。二十九中教育、教学、教研质量一路攀升，已经跻身南京市名校第一方阵，连续10年获得南京市普通高中发展性评估最高奖项——“综合奖”。

二十九中特别注重学生的全面发展。他从一上任就提出了“质量上乘，特色鲜明”的办学目标，鼓励学生“全面发展，学有专长”。近几年，在他的倡导下，29中素质教育的传统在发扬光大，体育、科技、艺术、文学等方面的办学特色更加彰显。惠若琪入选国家女排，现已成长为队长；吴豪川入选国家高尔夫球队。校武术队代表江苏省参加全国中学生运动会两次获得冠军。学生社团影像工作室制作的节目连续三次获得全国金奖。

（二）学说、创作双丰收

有人说，中学教师事务繁杂，既没有时间做学问，更难有空闲搞创作。孙汉洲却不以为然。他认为：时间就像海绵里的水，是要挤出来的。在多年的教学中，他努力挤出时间做学问，倾注心血搞创作，不仅成为语文教育专家，而且成为了著名的学者和作家、诗人。

几十年来，不知推掉了多少“开会考察”、迎来送往。说不清多少个夜晚，书房寂寂，他伏案读书备课写作，只有明月探望，灯光作伴。就连去美国考察学习期间，当别人在胜利女神像旁留恋忘返，他却争分夺秒地坐在石凳上写文章！正是这样，他才能“教学教研错杂弹，大珠小珠落玉盘”！

目前，他已在国内30多家刊物上发表语言学、教育教学研究论文400余篇，出版语言学、社会学专著以及散文集、诗歌集18部，主编各类书籍30余部。他的科研成果受到广泛好评，先后获国家、省、市政府哲学社会科学、“五个一工程”等研究成果奖20余次。

作为孔子研究专家，几十年来，他潜心研究孔子，在孔子思想研究方面颇有建树，出版了7本专著。其中，专著《孔子智慧与现代文明》于孔子诞生2550周年之际出版，获得省政府的哲学社会科学优秀成果奖。《孔子教你做老师》被译为韩文出版。

作为语言学专家，他还致力于语言学的研究，出版的《双音典故词典》填补了国内相关辞书的空白。他尤其热衷于修辞学的研究，出版了《中学生语言艺术修养》、《中学生实用修辞》等修辞学研究专著。他对鲁迅、毛泽东的语言艺术研究造诣良深。他独立发现、总结5种修辞格，并被学界认可。

作为知名作家，他发表了大量散文、小说、诗歌。出版了散文、随笔集、文学鉴赏书籍《海棠花开》、《花落知多少》、《爱国诗鉴》等3部，出版了诗集《尘旅歌吟（上）》、《尘旅歌吟（下）》、《游子行吟》、《对石当歌》、《诗意校园》、《南京成语诗歌》、《〈论语〉诗歌》等7部，收集诗歌1000余首。

作为家庭教育专家，发表家庭教育论文50余篇，在省内外作专题讲座30余场。出版专著《古代教育启示录》、《呵护心灵的智慧》、《少年英才录》三部，《天才就在你身边》即将付梓。

近年来，他还把研究的目光投向南京的历史文化。他编写的《南京语文故事》和《南京成语诗歌》先后出版。《南京成语诗歌》还被译成英文版，在青奥会期间作为文化礼物赠送各国教练员、运动员。

孙汉洲在研究的同时，还注重宏观与微观相结合。他注重课题研究，承担10余项国家、省市级课题研究任务。他作为国家“九五”重点课题《素质教育的实践研究》的主要负责人之一，研究成绩卓著，被评为全国实验先进个人。他主持的4个省级“九五”课题、3个“十五”省级课题均通过专家验收。2010年，他主持的国家“十一五”规划教育部重点课题《体育、艺术实践教育的特色研究》顺利结题；2011年，他主持的重点课题“普通高中儒学经典课程基地的实践研究”被批准为江苏省教育科学“十二五”规划重点课题，并于今年4月初顺利结题。该课题已被市教科所评为精品课题。2012年度，在他和他团队的努力下，学校又被批准为江苏省普通高中儒学经典课程基地。这在目前国内中学教育阶段尚属首家。2014年，儒学经典课程基地的重要成果之一“儒学馆”正式落成。全国政协副秘书长、民进中央专职副主席、中国教育学会副会长朱永新参加了揭牌仪式并对学校的儒学教育给与高度评价，他指出南京二十九中的儒学教育“不仅是读点国学经典，更重要的是培养学生对于优秀传统文化的价值认同。学校课程契合学生的生命，又注意仪式庆典的作用，特别是在培养行为习惯上下功夫，使学生活出中国文化的根本精神。”

（三）读书教书显身手

孙汉洲大学毕业以来，就一直坚持奋战在教学第一线，一个人的负荷最高时竟达三个人的工作量。如上世纪90年代，他一人共带了3个班高二语文课，又带了1个驻军高考辅导班的语文课，还兼电大文艺理论课。在长期的教学实践中，他形成了“新”、“活”、“导”、“创”的教学风格，《中国教育报》、《教师报》、《江苏教育报》都曾刊发专文推介。语文出版社出版的国家级重点课题研究成果“名师成长研究丛书”《把人的教育写在旗帜上》开辟专章1万余字对他的教学风格、教育理论与实践进行阐述；2012年出版的“中国教育成长观察丛书”《名校长》将他作为开篇人物推介。

孙汉洲重视作文教学，潜心研究高考作文的命题趋势，能够把握作文命题脉搏。他先后担任《全国中学生优秀作文选》、《莫愁·家教与成才》作文专栏撰稿人。2009年高考前夕，他与同事们在考前指导时预测高考作文题为《我看时尚》，结果高考作文题为“品味时尚”。2010年，他给全校高三800名学生作了两个半小时作文辅导，预测高考作文内容为人与自然、环境问题，并出了一道作文题为《撑起一片绿色的天空》，结果高考题目为“绿色生活”。

在长期的教学实践中，孙汉洲还注重于语文教学生动性、趣味性的研究和语文知识的普及工作，《试谈语文试题的生动性》、《谈语文教学选材的趣味化》等文章就是研究这方面内容的论文。目前，他已出版了《语文趣话五百篇》、《少年文史趣闻》等相关著作；而《趣味语文》和《南京成语诗歌》也已出版并作为校本教材在众多中学使用推广。

孙汉洲十分注重普及语文教育、家庭教育知识，经常参加送教下乡与社会科普工作。受省干训部门、师训部门、省讲师团、南京图书馆、省网上家长学校、各大中小学之邀，开设讲座近百场。

孙汉洲还受江苏大学之聘，担任特级教师后备人才指导教师。多年来，指导培养了一批省市教学和管理的领军人物。