都说“南京教育看鼓楼”

作为鼓楼教育的一匹“黑马”

鼓楼实验中学创立至今

一直是学生和家长心目中

梦想开始的地方

在鼓实学习是一种怎样的体验？

来听学姐学长们的倾情告白

还有“学霸心经”与你分享——

“非典型学霸”——王琬婷▲ 初一（2）班 王琬婷

王琬婷——

一位自称“非学霸”的学霸

在她看来

除了心态至关重要

老师、同学甚至作业

都是她最温暖的遇见

她说……

小学期间我一直担任班长，各科连续获得免考资格，曾作为少先队员代表在南京市“向日葵活动”启动仪式上向全市45万少先队员发出关爱特殊儿童的倡议，经常参加各类公益活动，被评为南京市优秀少先队员等荣誉。”

虽然在进入鼓实的第一个期末考试中取得年级第二，鼓楼区前20名的成绩，但我并不认为我是学霸，在鼓实这个大集体里有太多太多让我觉得牛的同学，可能是在考试的心态上好了那么一点点。从小我热爱阅读，家里书柜里的书堆得满满的，接触英语也是先从口语开始，听说读写也不在话下，在这得语言者得天下的时代稍占点优势。

老师——温暖的遇见

那一张张熟悉的面孔啊，

变化的，是学科，

不变的，是关爱，

这一份温暖的遇见，

让枯燥的学习变成一种幸福的体验......

在鼓实，老师无一例外都是教学方面的能手，上课时严谨细致又不失风趣幽默，能够将每个知识点讲懂、讲透，课后就像自己的大哥哥大姐姐一样，与我们交心、聊天，介绍自己中学阶段成长的经历，给予我们无微不至的关心和爱护，指引我们前进的方向。

对于那些暂时落后的学生，老师从来没有不管不问、差别对待。在今年新冠肺炎疫情防控期间，班上每一科老师都精心准备网课，为了我们能够更好地掌握课内知识，每天都录课到深夜，第二天一大早还要带领同学们上早读课，平时全天在线答疑，有不懂的及时解答，让我们充实、愉快地度过了漫长的疫情假期。

同伴——有你们在，真好！

学习小组，是我们的青春坐标，

在书里，我们历经千帆，

在题中，我们持续发力，

争辩讨论中，我们场域互助，

分享交流中，我们彼此成就......

进入鼓实学习后，周边都是各个学校的优秀毕业生，每名学生、每个家庭对待学习都高度重视，上课时每个人都在认真听讲、积极发言，课间还不时地讨论老师讲的题目，学习氛围非常好。在这样的大环境下，我都不敢放松，稍不留神成绩落差就会很大。我感受到了从未有的压力，还好，班级的学习小组在学习和心理上给了我很大的帮助。

在班主任的组织下，班里组建了许多学习小组，小组的组长都是综合成绩较好的学生，初中的一些题目比较绕人，老师讲完后有的同学还有点想不通，这时候小组组长会结合自己的理解将题目再讲一遍，在讲题过程中自己也重新梳理解题思路，进一步巩固知识，每一名学生都能在帮助和被帮助中感受解题的快乐和喜悦。

作业——思考的力量！

作业的意义在于，

它让我学会思考，

在思考中永不认输，

在思考中学会坚持，

在思考中，

演绎出可能的创新和可期的梦想......

    学校还定期安排优秀毕业生来介绍学习经历，从同龄人的角度交流学习，指导我们寻找自身存在不足，科学制定学习规划。平时注重早读、晚读等日常习惯的养成，以及知识和错题积累，经常整理“吐血”总结，制作个性化错题集，在老师们全心全意、呕心沥血的谆谆教诲下，全班同学都从“要我学”的状态转变为“我要学”，班内形成了你争我赶的良好氛围。

热爱，可抵岁月的漫长；

坚持，可作永恒的动力。

今天，我们从鼓实启航，

不负韶华，

乘风破浪，

管他巨浪和颠簸，

因为，我们坚信，

彩虹定在远方的天空......