承传优秀传统文化  培养弘毅儒雅少年

——记南京市鼓楼实验中学传统文化教育传承探索之路

江南佳丽地，金陵帝王州。作为中国四大古都之一的南京，是中华文明的重要发祥地，有“六朝古都”、“十朝都会”之称，享“天下文枢”之美誉。2016年9月，南京市鼓楼实验中学诞生于这片神奇的土地上。这是一所国家支持、政府主导的公益性民办学校。校园凭临石头城，依傍秦淮河，近瞰清凉门，西邻扬子江，自然人文底蕴深厚。除了得天独厚的自然人文优势，学校还匠心营造了儒学为底色的校园文化氛围。学校开办至今，虽然才三年时间，但牛刀初试，一鸣惊人：不仅文化升学考试成绩在本区域独占鳌头，在教育科研、课程改革和学校文化建设等诸多方面均在省市内外独树一帜。究其原因，应该说得益于校长孙汉洲“文化留根”的办学理念和“文化立校”的办学思路。

学校创立之初，面对名校林立的局面，如何在最短的时间彰显办学特色，赢得家长和社会的认可,是摆在学校领导面前最重要的课题。孙汉洲校长认为,“在世界联系日益紧密的今天，增强教育中的传统文化元素，帮助学生建立民族自信、文化自信，是刻不容缓的任务。”三年来，顺应时代要求，学校确立了儒家文化立校的策略，以“弘毅”为校训，以“诲人不倦”为教风，以“学而不厌”为学风，致力于“培养既具有中国传统文化素养，又具有国际视野的现代公民”,为学校快速崛起奠定了良好基础。

《礼记·学记》指出：“建国君民，教学为先”。教育为立国之本，其根本之处，并不是简单地教授知识，而是教之以“为人之道”和“为学之方”。正是秉持着这一理念，孙汉洲校长注重在校园文化建设、教学教育活动中融合传统文化因素，让学生们耳濡目染，在接受教育的过程中感受传统文化的魅力，提升学习、传承传统文化的自觉性。

让文化融入环境，引领学生感受传统之美

作为学校育人的重要组成部分，许多学校都将校园环境建设作为校园文化的重要载体。而在南京市鼓楼实验中学，更是将校园环境的育人作用发挥到了极致。走进南京市鼓楼实验中学的校园，仿佛走进了另一个世界：这里以儒家传统文化为底色，别具匠心地打造了亭台楼榭、木石廊坊等传统文化景观，让学生沉浸其中，取得润物细无声的教育效果。

学校于亭台楼榭间打造了传统文化之“书”：穿过校门，右侧的校训坊飞檐黛瓦，丹梁金匾；左侧的赏心亭，画亭飞檐，奇石嶙峋，桥水相映，松竹并茂，花木扶疏；校内东侧中华文化名人榭、走廊广场的中华修身文化廊、为师生提供修心养性好去处的冶情苑、矗立着孔子像的杏坛广场、成语智慧文化长廊和金陵诗脉长廊……一步一景，图文并茂，时时处处让人感受到传统文化之美。

学校还利用一切可见可感的资源嵌入传统文化精髓：在校园内各种奇石之上镌刻与传统文化相关的名言名诗，使学生读之入于心，践于行；在闲置角落打造传统文化景观小品，让师生在驻足赏玩之余受到传统文化的浸染；在前瞻性项目成果——诗歌融通教育馆中设置九大专题，选取中国古典诗词与四十余个科学、生活板块，探幽发微，充分展示了诗歌与百科世界的融通性，带领观者乘着古典诗词的翅膀，对大千世界又作了一次巡礼。

如今的南京市鼓楼实验中学校园，已如建设者所期望的那样，每一面墙壁，每一块草地乃至每一株花木都会“说话”，营造出了润物细无声的氛围，将传统文化之美传递给每一位走进学校的人，对促进学生全面发展起到推动作用。

将文化融入课程，增强学生民族文化自信

学校的课程体系与办学理念是紧密相联的。泰勒曾说：“课程是学校教育的核心任务”，学校课程的开展直接影响着办学方向的把控和办学目标的实现。南京市鼓楼实验中学以课堂为主阵地，充分利用、挖掘国家课程资源来强化传统文化教育，将传统文化元素渗透到学生的日常学习生活之中。

学校要求每个班级每周设置早自习诵读时间，由语文教师组织学生诵读教材上的109篇经典诗文。同时，每周开设传统文化选修课。除了由学校教师执教，学校还邀请文学、历史、考古等方面权威专家走进校园授课。

为了更好地帮助学生内化传统文化精髓，学校还充分利用开学典礼、毕业典礼、国旗下讲话、教师节、运动会、军训汇报等一切主题活动。如：每年的纪念孔子诞辰活动中，学生齐声诵读孙汉洲校长亲自创作的五言长诗《孔子赋赞》；“弘毅行·十四岁青春仪式”中，师生家长同台，吟咏古诗言志；中考前夕，孙汉洲校长创作十三副对联赠予考生，鼓舞士气……独具特色的课程设置、丰富多样的文化体验活动激发了学生们对中华优秀传统文化的浓厚兴趣，增强了他们对优秀传统文化的感受力和亲近感。

科研是教育的第一生产力，学校在传统文化与社会主义核心价值观有机结合方面，作了有益的探索，力求达成传统文化创新转化的目标。学校成功申请了十三五规划课题——《中学阶段融通教育课程的实践研究》；成功申报江苏省基础教育教学改革前瞻性项目——《中国古典诗歌融通教育课程的实践项目研究》。学校的研究重点围绕课题和项目展开，将传统文化与社会主义核心价值观有机融合，使形式与内容充分结合，让学生喜闻乐见，从而实现了寓教于乐、寓教于趣、寓教于无声处的教育效果。如《儒学故事》一书在传统文化教育形式上另辟蹊径，尝试以儒学故事为载体，针对性开展教育，探寻社会主义核心价值观之源。

学校在充分利用、挖掘国家课程资源的同时，特别注重校本课程的开发与实施，将传统文化与社会主义核心价值观有机融合，编写了《儒学故事》、《走近孔子》、《孔子教做人》、《论语中的成语智慧》、《中华经典修身诗歌赏读大全》、《儒学菁华》等十余本读本， 其中不乏精品力作，如：《中华经典修身诗歌赏读大全》是江苏省语委承接的中华经典诵读的国家研究项目，最终形成了80万字的成果专著；《儒学菁华》一书是儒学研究专家孙汉洲校长多年研究成果，遴选原著精华部分精心编注，让学生有选择地读，高质量地学；还有学校教师集体编写的《校园景观中的社会主义核心价值观》一书，将学校内的每一处景观引申发挥，以景观为经，知识为纬，让学生读后不仅知其然，更知其所以然……这些读本既是对国家教材的有效补充和拓展，也丰富了学校传统文化教育的资源，成为涵养社会主义核心价值观的重要渠道。

以文化促进发展，实现教育质量腾飞

经过三年多的实践，学校的传统文化教育与课程教育水乳交融、相得益彰。传统文化教育的有效推进，全面提升了师生的传统文化素养、道德水平和社会核心价值观的践行能力，促进了学校教育教学质量和学生文化学业水平的全面提升。学校育人成果斐然，学生品学兼优。

例如，学校文学教育成果显著，在各类文学大赛中频频夺冠折桂。仅2019年，在省教育厅批准的三项权威赛事中就取得了骄人的成绩：第四届“金鹰杯”两岸青少年征文大赛中，2人获特等奖（全省共4人），6人获一等奖（全省共12人），获奖同学占特等奖、一等奖人数的半壁江山，全省第一；“江苏省中小学诗歌竞赛”中，两位同学参赛，双双斩获一等奖；江苏省第十八届“中学生与社会”作文竞赛中，共6位同学参赛，1人获特等奖，5人获一等奖……不仅如此，聚集全省青少年文学精英的江苏省青少年作家协会，每年遴选会员50名左右，南京市鼓楼实验中学每年均有10人以上入选。截至目前，已有35名学生入选，人数全省第一。

除了文学教育成就斐然，学校在其他方面也收获颇丰。学校无人机代表队用两年的时间走完了全国冠军队的夺冠历程；校机器人队在何奕轩同学带领下，参加2019第五届世界机器人大会VEX机器人大赛和冠军争夺总决赛，从五大洲的6500名选手中突出重围，力挫群雄，连夺两项世界冠军；学校书法兴趣小组周若菲同学已经出版了个人书法专辑，她书写的两幅《临曹全碑》长卷，甚为壮观，教育部副部长杜占元对其赞赏有加；在学校“三气”德育浸润下，学校涌现出茆欣仪、陈心怡等一批遵纪守礼、举止文明、品德优良的省市美德少年，等等。

中考是检验学生核心素养和学校办学效益的重要手段。2019年学校首次中考中成绩一鸣惊人：中考总均分全区第一、全市前三！52%的毕业生升入南京市六大名校，超过93%的毕业生考入四星级高中。这所建校短短三年的学校，以黑马之姿闯入了大众视野，成为众多学子求学的第一选择！

先进的育人理念和特色办学方向让南京市鼓楼实验中学取得了不凡的成绩，也赋予了学校师生更加强烈的文化自信和民族自信。相信南京市鼓楼实验中学一定能够进一步深化中华优秀传统文化教育，创新转化，高位发展，让中华优秀传统文化在广大师生中内化于心，外显于行，在民族复兴的教育之路上引领前行……